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物联网发展图景中的教育变革与挑战
被引:10
作者
:
张务农
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
河南大学公共卫生研究所
张务农
机构
:
[1]
河南大学公共卫生研究所
来源
:
教育发展研究
|
2015年
/ 17期
关键词
:
物联网;
教育变革;
D O I
:
10.14121/j.cnki.1008-3855.2015.17.006
中图分类号
:
G420 [教学研究和改革];
TP391.44 [];
TN929.5 [移动通信];
学科分类号
:
040102 ;
0811 ;
081101 ;
081104 ;
1405 ;
080402 ;
080904 ;
0810 ;
081001 ;
摘要
:
从互联网到物联网的技术变革体现了人类技术手段从"虚拟"技术向"现实"技术的转变,这种技术追求势必引起社会结构和社会生活的深刻转变,也会影响到教育结构和教育生活的变革。物联网技术的发展为拓展教育疆域、重塑教育主体间关系、改变教育内容的呈现方式以及教育管理手段奠定了必要的物质基础。但是,物联网技术在重塑教育主体关系的同时也会带来新的主体性异化的风险。此外,技术的鸿沟和物质条件的限制以及信息安全方面的考量也在阻碍着物联网的发展,因此,其对教育变革的影响也存在着较大不确定性。
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