“双减”背景下社会组织参与校外培训机构治理的机制研究

"双减"政策要求在政府主导下,多方联动治理校外培训机构。"双减"政策的落实是一项系统工程。社会组织以其独立性、专业性在教育事务中发挥着越来越重要的作用。随着社会组织参与校外培训机构治理工作的开展,社会组织专业性不强、独立性不足、合法地位尚须加强等问题制约着其职能的发挥。治理视域下,教育主管部门和社会组织分属不同领域,具有各自优劣势,构建以行政监管为主、社会组织参与监测评估的新型治理体系,能够发挥多主体治理的协同效应。对此,可通过加强社会组织参与校外培训机构治理的法律、制度供给,建立资质认证标准,规范准入程序,加强组织自身能力建设,建立健全社会组织参与培训机构治理的机制。