积极应对生成式人工智能对文科教育的挑战

被引：16

作者：

刘永谋 ^{[1
]}

王春丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国人民大学哲学院

[2] 中国人民大学

来源：

南京社会科学 | 2023年 / 06期

关键词：

生成式人工智能; 文科教育; AI辅助生存社会; 教育面向未来;

D O I：

10.15937/j.cnki.issn1001-8263.2023.06.013

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040102 ; 040110 ;

摘要：

生成式人工智能将人类引向AI辅助生存的环境中。文科教育视野应从面向现在转为面向未来，直面GAI对知识生产领域、学生就业领域以及应试教育根基的深度挑战。文科教育基本模式应从传承式文科教育跃升为创新性文科教育，兼顾专业训练的功利目标和素质教育的超越目标，尤其强调以意义而非数据为中心。文科教育创新性变革至少可以强调从博学转向慎思、专学转向通学、提升科学素养、熟悉技术工具、专业精品教育、意义扎根交往等方面，以应对生成式人工智能对教育领域的巨大冲击。

引用

页码：119 / 128

页数：10

共 14 条

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