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影响高校学生评教的因素及应对策略
被引:26
|
作者
:
周艳华
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0
机构:
山西师范大学生命科学学院
周艳华
解鸿泉
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机构:
山西师范大学生命科学学院
解鸿泉
机构
:
[1]
山西师范大学生命科学学院
来源
:
教育理论与实践
|
2009年
/ 29卷
/ 33期
关键词
:
高校;
学生评教;
因素;
策略;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
摘要
:
学生评教是高校教学质量监控与评价体系中的必要环节。通过对某高校本科一至四年级学生关于影响学生评教因素的六个方面进行问卷调查后发现,学生的年级差异和文理科差异对评教的影响不显著,但影响评教系统的规范性,而影响学生评教的其他四个因素对评教影响显著,具体表现为:学生评价必修课教师更侧重于教师的教学水平,而评价选修课教师则侧重于教师知识的广度和深度;学生评价专业课教师较公共课教师更认真;师生关系的好坏直接影响学生评教的结果;评教的时间安排、问卷评价标准体系等对学生评教有较大的影响。
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