国内外高等教育学习评价现状研究综述——兼论对国家开放大学学习评价体系建设的启示

被引：26

作者：

王丽娜 ^{[1
]}

杨亭亭 ^{[1
]}

刘仁坤 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央广播电视大学

[2] 黑龙江广播电视大学

来源：

现代远距离教育 | 2012年 / 02期

关键词：

学习评价; 国家开放大学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

建设国家开放大学,是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要,学习评价体系是国家开放大学建设的重要组成部分。通过对学习评价相关理论的梳理,尤其是对国内外普通高等教育、职业教育以及成人教育体系中的学习评价实践进行了分析与比较。在已有实践经验的基础上,从质量观、学习评价观念、学习评价体系、学习评价手段以及对人才培养模式的作用等方面提出了对国家开放大学学习评价体系建设的五点启示。

引用

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共 10 条

[1] 中、美、德成人教育的比较与思考 [J].