高校绩效评价取向对科研人才创新行为的影响

被引：13

作者：

姜农娟 ^{[1
,2
]}

刘娜 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 南京信息工程大学商学院

[2] 江苏人才强省建设决策咨询研究基地

来源：

科技管理研究 | 2018年 / 38卷 / 06期

关键词：

绩效评价取向; 科研人才; 心理授权; 个体创新行为;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

以高校科研人才为研究对象,探讨高校绩效评价取向对科研人才心理授权和个体创新行为的影响。实证研究发现,绩效评价取向由控制取向和融合取向两个维度构成,高校绩效评价取向明显偏向控制取向;绩效评价融合取向对科研人才心理授权和个体创新行为有显著的正影响;心理授权在绩效评价融合取向和个体创新行为之间起完全中介作用。

引用

页码：118 / 123

页数：6

共 18 条

[1]

绩效考核目的导向对创新行为的影响：动机的中介作用.[D].王婷.华中师范大学.2014, 09

[2]

基于构型理论的人力资源系统与组织绩效的关系研究.[D].彭娟.华南理工大学.2013, 11

[3]

价值学引论.[M].袁贵仁著.北京师范大学出版社.1991,

[4] 绩效考核导向对利用性与探索性创新行为的影响:自我决定理论视角 [J].