美国高校教师教学发展中心的经验与启示

被引：1

作者：

思维 ^{[1
]}

李未 ^{[2
]}

曹俐 ^{[3
]}

机构：

[1] 湖南涉外经济学院

[2] 湖南涉外经济学院人力资源处

[3] 湖南涉外经济学院人力资源处师资科

来源：

中国成人教育 | 2018年 / 12期

关键词：

高校教师; 教学发展; 美国;

D O I：

暂无

中图分类号：

G645.1 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等教育质量提升的关键在于教师教学能力的提高,各国纷纷构建了教师教学发展中心。我国高校近年来也相继开展了教师教学发展中心建设工作。相比而言,美国在这一领域起步较早,积累了丰富的建设经验,形成了自身特色。因此,为促进我国高校教师教学发展中心建设,还需积极借鉴美国高校的成功经验:逐步加强宏观指导,做好顶层设计;明确中心定位,完善组织机构;突出服务功能,完善保障机制;建立奖评机制,重视教学学术;制定发展计划,实施创新性培训。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 信息化背景下高校教师专业发展前景展望——基于中美高校教师专业发展的现状对比 [J].