职业教育开展增值评价的理论构建与路径探索

探索增值评价的实施路径是综合评价改革的重要环节,增值教育来源于教育问责制的要求,分析哪些因素可以有效改善学生学习。推进职业教育高质量发展,进一步提升职业教育吸引力和舆论对于职业教育的好感度,需要职业教育向更高水平迈进,开展增值评价,运用评价结果改进教学质量是促进学校变革、改进职业教育质量的有效路径之一。职业教育的增值评价需要形成本土化的职业教育学生发展理论,合理设定学生发展指标和影响学生发展的学校行为,采用多元化工具公正客观评价学生进步,实现学校促进学生个性化发展目标,通过数据采集和模型建构评价学生成就和学校变化,驱动职业院校创新发展。