“互联网+教育”呼唤教师角色转换

互联网信息技术在教育领域的渗透与应用,引起了教学方式与学习方式的深度变革,教育具有了新的特征,也对教师提出新的要求。为了适应新形势的变化,教师进行角色的重新转换成为必然。教师应从知识的灌输者、教学观念的墨守成规者、分数决定论者、知识权威者转变为学生自主学习的引导者、学生创新能力的培养者、学生人生道路的指引者、终身学习者和研究者。为实现角色转换,教师需要精准把握现代教育教学理念,致力提升信息素养与教学技能,努力养成师生互动学习的观念。