学科治理:内涵特征、权力属性与逻辑构架

被引:11
作者
陈亮
机构
[1] 陕西师范大学教育学部
关键词
学科治理; 内涵特征; 权力属性; 逻辑构架; 善治; 公共理性;
D O I
10.16783/j.cnki.nwnus.2022.05.012
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
学科治理是应时代变革与社会发展的需要而产生的一种民主合意、共在商定的善治过程,旨在建立一种公平正义、民主平等的学科交往秩序,形成共同的学科治理目标,探寻不同主体间的多维权力结构关系。学科治理不同于传统意义上的学科管理,其具有创新创业、交往互涉、秩序规约等特征。同时,从权力属性而言,学科治理属于法律法规赋予高校的一种学术管理权,是具有契约指向的学术公权力,也是具有民主胜任的学术专业判断权。提升学科治理能力现代化水平,是建设一流学科的关键,需要将知识理性与权力规制间的互通关系作为学科治理的逻辑起点,解决学科发展中的复杂性公共关系,将公共理性思维贯穿于整个治理过程,形成以“共治”求“善治”合意表达的学科治理逻辑终点。
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