中国高等学校学生评教之痛——问题与对策

被引：9

作者：

童亨茂 ^{[1
]}

刘瑞珣 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国石油大学(北京)地球科学学院

[2] 北京大学地质学系

来源：

中国地质教育 | 2014年 / 23卷 / 04期

关键词：

学生评教; 随意性; 问题与对策;

D O I：

10.16244/j.cnki.1006-9372.2014.04.013

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文在访谈和问卷调查的基础上,分析指出中国高校普遍采用的学生评教体系存在着比较严重的问题,主要表现为:(1)学生评教的随意性;(2)学生评教的情绪性和倾向性;(3)学生评教的稚嫩性和不确定性;(4)学生评教结果缺乏科学性,难以反映教师教学的实际情况;(5)存在教师迎合学生的倾向等并对上述问题产生的原因进行了剖析,提出评教改革的对策。

引用

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页数：5

共 7 条

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