3D虚拟展示技术在妇产科护理学教学中的应用研究

目的观察3D虚拟展示技术在妇产科护理学教学中的应用及教学效果。方法以我校2011级244名护理本科生为研究对象,观察组在女性生殖系统解剖和分娩期产妇的护理教学中用3D虚拟展示技术,对照组用传统教学方法,对两组成绩进行比较,同时调查学生对课程的满意度和教师的评优情况。结果观察组的理论成绩与操作成绩均明显高于对照组(P<0.05)。观察组学生的满意度及教师评优率明显高于对照组(P<0.05)。结论 3D虚拟展示技术能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和理论知识水平,增强临床实践能力。