我国项目学习研究:问题与趋势

被引：75

作者：

刘育东

机构：

[1] 河北科技大学外国语学院

来源：

苏州大学学报(哲学社会科学版) | 2010年 / 31卷 / 04期

关键词：

项目学习; 研究现状; 反思; 趋势;

D O I：

10.19563/j.cnki.sdzs.2010.04.044

中图分类号：

G421 [教学过程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

文章在对中国知网(CNKI)有关项目学习论文进行检索的基础上,按不同分类对检索数据进行了整理和分析,发现我国关于项目学习的研究存在研究分布不均匀、重复性研究过多等问题;通过对存在问题的分析指出解决问题的思路,并指出研究的发展趋势。本文旨在为今后项目学习在我国更有效地应用与研究提供信息。

引用

页码：182 / 187

页数：6

共 8 条

[1] 基于项目的学习(PBL)在我国中小学教学中的应用 [J].

张秀英 .

甘肃科技纵横, 2005, (04) :137-142

[2] 国外职教的教学方法 [J].

杨延 .

职教论坛, 2000, (10) :62-62

[3] 英国高等教育“能力教育宣言”与“基于行动的学习”模式 [J].

张彦通 .

比较教育研究, 2000, (01) :11-16

[4] “项目教学法”——一种有益的尝试 [J].

中国培训, 1999, (12) :45-45

[5] 项目教学法的培训效果初探 [J].

洪长礼 .

管理与效益, 1998, (04) :42-42

[6]

经验与教育[M]. 人民教育出版社 , (美)约翰·杜威（JohnDewey）著, 2005

[7]

Doing With Understanding: Lessons From Research on Problem- and Project-Based Learning[J] . Brigid J.S. Barron,Daniel L. Schwartz,Nancy J. Vye,Allison Moore,Anthony Petrosino,Linda Zech,John D. Bransford.Journal of the Learning Sciences . 1998 (3-4)

[8]

Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Kolb DA. Prentice-Hall . 1984

← 1 →