德国大学“卓越计划”实施成效评价：基于PSM-DID方法

被引：13

作者：

王传毅 ^{[1
]}

杨力苈 ^{[2
]}

杨佳乐 ^{[1
]}

机构：

[1] 清华大学教育研究院

[2] 牛津大学教育学院

来源：

中国高教研究 | 2020年 / 01期

关键词：

德国“卓越计划”; 重点建设政策; 成效评价;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2020.01.02

中图分类号：

G649.516 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

通过倾向值匹配法(PSM)和双重差分法(DID),从知识生产的视角对德国大学"卓越计划"实施成效进行评价。研究发现,虽然入选高校的学术发表数量、质量以及国际合作发表在建设周期内取得了显著进步,但进步幅度较之于没有入选"卓越计划"的高校并不明显。这表明德国"卓越计划"在提高德国大学科研表现上的效果并不显著。我国"双一流"建设成效评价可考虑在科学研究维度的若干可比领域运用PSM-DID的方法开展政策效应评估。

引用

页码：5 / 11

页数：7

共 7 条

[1] 基于双重差分模型的“985工程”评价研究 [J].

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