产教融合推进应用本科“双主体”产业学院建设

被引：45

作者：

崔彦群

应敏

戴炬炬

机构：

[1] 浙江万里学院

来源：

中国高校科技 | 2019年 / 06期

关键词：

应用型本科; “双主体”产业学院; “三园合一”;

D O I：

10.16209/j.cnki.cust.2019.06.016

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

随着知识生产方式的变革和企业转型升级的需求,构建"双主体"产业学院成为地方应用型本科高校提高应用型人才培养质量、实现人才培养供给侧与产业需求侧全方位融合的重要载体。理想模式的"双主体"产业学院具有"三园合一"的办学模式和校企"双主体"的运行机制,地方应用型本科高校在推进"双主体"产业学院建设工作中要做到:明确建设内涵与规范,树立标准基线;完善协同发展机制,构筑保障底线;搭建强有力的桥接组织,延伸发展长线;建立产出导向的评价体系,严把质量红线。

引用

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共 4 条

[1] 战略性新兴产业人才培养探讨 [J].