汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究

被引：25

作者：

陆俭明

机构：

[1] 国家语委咨询委员会

来源：

世界汉语教学 | 2007年 / 03期

关键词：

汉语教学; 汉语教学本体研究; 汉语本体研究;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.2007.03.006

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

本文就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究问题进行了论述,文章强调,必须区分汉语作为第二语言/外语教学的本体研究和汉语本体研究,并就汉语作为第二语言/外语教学的本体研究的内涵和外延作了说明。

引用

页码：94 / 97

页数：4

共 14 条

[1] 对外汉语教学与汉语本体研究的关系 [J].

陆俭明 .

语言文字应用, 2005, (01) :58-62

[2] 增强学科意识,发展对外汉语教学 [J].

陆俭明 .

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[3] 对外汉语学科建设新议 [J].

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[4] 对外汉语研究的基本框架 [J].

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世界汉语教学, 2001, (03) :3-11

[5] 近20年对外汉语教育学科的理论建设 [J].

刘甦 .

世界汉语教学, 2000, (01) :51-61

[6] 关于开展对外汉语教学基础研究之管见 [J].

陆俭明 .

语言文字应用, 1999, (04) :12-14

[7] 对外汉语教学学科理论建设的现状和面临的问题 [J].

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语言文字应用, 1999, (04) :3-11

[8] 也论对外汉语教学的学科体系及其科学定位 [J].

刘珣 .

语言教学与研究, 1999, (01) :17-21+23-29

[9] 关于对外汉语教学学科的方法论问题 [J].

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[10] 关于汉语言(对外)专业的培养目标 [J].

崔永华 .

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