中德博士生培养模式比较研究

被引：7

作者：

刘京京

申国昌

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

来源：

中国人民大学教育学刊 | 2013年 / 04期

关键词：

中德博士生; 培养模式; 师徒制; 结构化培养; 研究生院;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

培养模式是在一定教育思想的指导下,为实现培养目标而形成的具有稳定性和系统性的培养程式。中德两国博士生培养模式在入学要求、培养方式以及课程学习、修业年限、培养质量的评价、学位授予等培养过程上具有一定的趋同性和相异性。随着国际性人才需求的转变,德国的博士生培养逐渐向"结构化"模式转变,我国可借鉴德国改革的一些具体举措,探索和建构我国的博士生培养模式,以期培养出具有国际竞争力的高科技人才。

引用

页码：47 / 56

页数：10

共 12 条

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