开放学习资源自主聚合研究

被引：3

作者：

赵蔚 ^{[1
]}

张赛男 ^{[2
]}

孙彪 ^{[3
]}

李士平 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学计算机科学与信息技术学院

[2] 吉林财经大学网络实验中心

[3] 武警长春市支队司令部

来源：

中国电化教育 | 2015年 / 11期

关键词：

集体智慧; 开放学习资源; 自主聚合;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着数字化学习资源大量涌现,基于资源的学习越来越受到人们的普遍关注。面对海量的资源,如何有效地聚合自己需要的知识资源,寻找知识资源的出处,获取知识间的关联,构建个人知识网络,满足学习者学习需求,已成为目前国内外学者的研究热点。该文通过对国内外资源聚合现状分析,梳理存在的不足,提出以"学习即知识的连结"为理念,关注学习者个体行为、学习者主动参与,以及学习者共同参与在资源聚合中的重要作用,将研究的重点从资源聚合的技术手段转为资源聚合的方式,将聚合的主体由"系统"转变为"学习者",依靠"人"本身强大的语义理解与处理能力,聚合开放学习资源,实现了物化资源、人际资源、生成性资源的自主聚合,完成社会化资源网络的构建,并对研究成果进行了功能实现。

引用

页码：36 / 44

页数：9

共 9 条

[1] 基于RSS订阅中心的高校图书馆网络信息资源聚合研究 [J].

刘军 ;

金淑娜 .

图书馆学研究, 2013, (19) :60-63

[2] 开放学习资源自主聚合与可视化导航之共融——Dynamic Learning Maps项目评析 [J].

李士平 ;

赵蔚 ;

刘红霞 ;

张赛男 .

现代教育技术, 2013, (09) :5-10

[3] 基于知识分享理论的开放教育资源共建共享可持续发展机制的研究 [J].

韩锡斌 ;

周潜 ;

程建钢 .

清华大学教育研究, 2012, 33 (03) :28-37

[4] 面向个人终身学习的数字化学习服务模式中用户模型的构建研究 [J].

张赛男 ;

赵蔚 ;

梁子娟 ;

唐群 .

现代远距离教育, 2011, (06) :68-72

[5] 基于Web 3.0的个性化信息聚合技术研究 [J].

熊回香 ;

陈姗 ;

许颖颖 .

情报理论与实践, 2011, 34 (08) :95-99

[6] 泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构 [J].

余胜泉 ;

杨现民 ;

程罡 .

开放教育研究, 2009, 15 (01) :47-53

[7]

Folksonomy在网络学习资源管理中的应用研究[D]. 胡海涛.山东师范大学. 2008

[8]

Collective knowledge systems: Where the Social Web meets the Semantic Web[J] . Tom Gruber. Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2007 (1)

[9]

Dynamic learning Maps Project Proposal .2 Cotterill S. https:learning-maps.ncl.ac.uk/about . 2014

← 1 →