导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用

被引：64

作者：

王茜 ^{[1
]}

古继宝 ^{[2
]}

吴剑琳 ^{[1
]}

机构：

[1] 中国科学技术大学管理学院

[2] 中国科学技术大学研究生院

来源：

学位与研究生教育 | 2013年 / 05期

基金：

安徽省自然科学基金;

关键词：

研究生创造力; 支持型指导风格; 控制型指导风格; 个人主动性;

D O I：

10.16750/j.adge.2013.05.007

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

采用实证研究探索导师支持型和控制型指导风格对研究生创造力的影响,并分析研究生个人主动性对上述关系的调节作用。实证研究结果显示,支持型和控制型导师指导风格均有利于研究生创造力的发展,且研究生的个人主动性调节了控制型指导风格与研究生创造力之间的关系。

引用

页码：14 / 17

页数：4

共 8 条

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