ChatGPT对教育的挑战(笔谈)

被引：153

作者：

钟秉林 ^{[1
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尚俊杰 ^{[2
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王建华 ^{[4
]}

韩云波 ^{[5
]}

刘进 ^{[6
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邹红军 ^{[1
,7
]}

王争录 ^{[8
,9
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

[2] 北京大学教育学院学习科学实验室

[3] 北京大学教育学院

[4] 南京师范大学教育科学学院

[5] 西南大学意识形态安全与文化发展战略研究院

[6] 北京理工大学

[7] 华中师范大学教育学院

[8] 新疆师范大学教育科学学院

[9] 菲律宾永恒大学研究生院

来源：

重庆高教研究 | 2023年 / 11卷 / 03期

关键词：

D O I：

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2023.03.001

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具，ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer，即预训练生成模型，简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络，通过海量文本数据的预训练，具备了强大的自然语言理解和生成能力，可以理解和回答各种形式的语言输入，是目前最先进的对话系统之一。

引用

页码：3 / 25

页数：23

共 36 条

[11] 国产版ChatGPT要来？百度股价大涨，传统搜索引擎或被取代[N]. 刘佳.第一财经日报. 2023 (A09)
[12] 日活量破千万 ChatGPT为何火爆全球？[N]. 文巧.每日经济新闻. 2023 (004)
[13] 数字化时代教育的发展走向[N]. 邹红军.中国社会科学报. 2022 (004)
[14] 一起重新构想我们的未来[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织, 2022
[15] 创新+平等[M]. 上海人民出版社 , 乔舒亚·甘斯, 2022
[16] 教育之变[M]. 华东师范大学出版社 , 程介明, 2022
[17] 我们的未来[M]. 商务印书馆 , 理查·大卫·普雷希特, 2021
[18] 确定性的寻求[M]. 华东师范大学出版社 , 约翰·杜威, 2019
[19] 文艺呆与科技宅[M]. 中信出版社 , (美)斯科特·哈特里, 2019
[20] 人工智能[M]. 文化发展出版社有限公司 , 李开复, 2017

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