This article explores career guidance counsellors' (GC) perspectives on their role in relation to social mobility, presenting a thematic analysis based on 14 in-depth interviews with Danish upper secondary school GCs and managers. The analysis included Watts' typology on the socio-political function of career guidance and generated three perspectives on social mobility: (a) an upward mobility perspective, (b) an alternative mobility perspective and (c) an equality perspective. The implications for career counselling in upper secondary schools in Denmark are considered and possible avenues for further research on social mobility and social justice in career guidance are identified. Cet article explore les perspectives des conseillers d'orientation professionnelle (GC) sur leur r & ocirc;le en relation avec la mobilit & eacute; sociale, en pr & eacute;sentant une analyse th & eacute;matique bas & eacute;e sur 14 entretiens approfondis avec des GC et des gestionnaires d'& eacute;coles secondaires sup & eacute;rieures danoises. L'analyse a inclus la typologie de Watts sur la fonction socio-politique de l'orientation professionnelle et a g & eacute;n & eacute;r & eacute; trois perspectives sur la mobilit & eacute; sociale : (a) une perspective de mobilit & eacute; ascendante, (b) une perspective de mobilit & eacute; alternative, et (c) une perspective d'& eacute;galit & eacute;. Les implications pour le conseil en orientation dans les & eacute;coles secondaires sup & eacute;rieures au Danemark sont consid & eacute;r & eacute;es et des pistes possibles pour de futures recherches sur la mobilit & eacute; sociale et la justice sociale dans l'orientation professionnelle sont identifi & eacute;es. Dieser Artikel untersucht die Perspektiven von Berufsberatern (GC) in Bezug auf ihre Rolle in der sozialen Mobilit & auml;t und pr & auml;sentiert eine thematische Analyse basierend auf 14 ausf & uuml;hrlichen Interviews mit d & auml;nischen Berufsberatern und Managern an oberen Sekundarschulen. Die Analyse umfasste Watts' Typologie zur sozialpolitischen Funktion der Berufsberatung und generierte drei Perspektiven auf soziale Mobilit & auml;t: (a) eine Aufstiegsmobilit & auml;tsperspektive, (b) eine alternative Mobilit & auml;tsperspektive und (c) eine Gleichheitsperspektive. Die Implikationen f & uuml;r die Berufsberatung an oberen Sekundarschulen in D & auml;nemark werden betrachtet und m & ouml;gliche Wege f & uuml;r weitere Forschung zur sozialen Mobilit & auml;t und sozialen Gerechtigkeit in der Berufsberatung werden identifiziert. Este art & iacute;culo explora las perspectivas de los orientadores vocacionales (GC) sobre su papel en relaci & oacute;n con la movilidad social, presentando un an & aacute;lisis tem & aacute;tico basado en 14 entrevistas en profundidad con orientadores y directivos de escuelas secundarias superiores danesas. El an & aacute;lisis incluy & oacute; la tipolog & iacute;a de Watts sobre la funci & oacute;n sociopol & iacute;tica de la orientaci & oacute;n profesional y gener & oacute; tres perspectivas sobre la movilidad social: (a) una perspectiva de movilidad ascendente, (b) una perspectiva de movilidad alternativa y (c) una perspectiva de igualdad. Se consideran las implicaciones para la orientaci & oacute;n profesional en las escuelas secundarias superiores en Dinamarca y se identifican posibles v & iacute;as para futuras investigaciones sobre movilidad social y justicia social en la orientaci & oacute;n profesional.
