EFFECTS OF CAI WITH FIXED AND ADAPTIVE FEEDBACK ON CHILDRENS MATHEMATICS ANXIETY AND ACHIEVEMENT

被引：7
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作者：
MEVARECH, ZR
BENARTZI, S
机构：
来源：
JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION | 1987年 / 56卷 / 01期
关键词：
D O I：
10.1080/00220973.1987.10806465
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
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页数：5
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