THE IMMEDIATE IMPACT OF AGGRESSIVE CARTOONS ON EMOTIONALLY-DISTURBED AND LEARNING-DISABLED CHILDREN

被引：0
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作者：
SPRAFKIN, J
GADOW, KD
机构：
来源：
JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY | 1988年 / 149卷 / 01期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
B844 [发展心理学（人类心理学）];
学科分类号：
040202 ;
摘要：
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页数：10
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