DEMONSTRATING THE UTILITY OF THE STANDARDIZATION APPROACH TO ASSESSING UNEXPECTED DIFFERENTIAL ITEM PERFORMANCE ON THE SCHOLASTIC APTITUDE-TEST

被引：163
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作者：
DORANS, NJ
KULICK, E
机构：
来源：
JOURNAL OF EDUCATIONAL MEASUREMENT | 1986年 / 23卷 / 04期
关键词：
D O I：
10.1111/j.1745-3984.1986.tb00255.x
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ; 040202 ;
摘要：
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页码：355 / 368
页数：14
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