Repressionsunternehmen „Konfrontative Pädagogik“Vom Versuch, Soziale Arbeit zu einer Straf- und Unterwerfungsinstanz umzubauen und dies als Hilfe und Unterstützung zu verkaufen

Die Grenzziehungsarbeit der Konfrontativen Pädagogik bricht mit der „Sozialen-Probleme-Perspektive“ in der Sozialen Arbeit und konstruiert den individuell verantwortlichen und veränderungsbedürftigen Täter. Diese propagierte „Politik des Verhaltens“ mit dem Ziel der Unterwerfung und Anpassung bestätigt die gegebenen Macht- und Herrschaftsverhältnisse und verdoppelt Prozesse sozialer Ausschließung.