共 50 条
Ignoring the policy makers to improve teacher preparation
被引:8
|作者:
Allington, RL
[1
]
机构:
[1] Univ Tennessee, Knoxville, TN 37996 USA
关键词:
D O I:
10.1177/0022487105275845
中图分类号:
G40 [教育学];
学科分类号:
040101 ;
120403 ;
摘要:
[No abstract available]
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页码:199 / 204
页数:6
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