加拿大学校空间及其设计:物象与人性融通的典范

被引：2

作者：

廖文胜

机构：

[1] 北京市光明小学

来源：

关键词：

学校空间研究; 加拿大学校空间; 公共空间; 理想的学校空间; 学校精神;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.1 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

加拿大的学校空间具有丰富的意蕴:追求"天人合一",与社区相通相融,一切服务于学生所需,让所有空间都会艺术地"说话"。加拿大学校空间的设计过程充分彰显了教育性。加拿大学校空间设计的巧妙构思,为我们勾画出理想的学校空间的一个基本框架。

引用

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