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基于“大数据”的数字化教学形态
被引：2
作者：
管雪沨
机构：
[1] 江苏常州市天宁区教师发展中心
来源：
关键词：
微课程;
教学形态;
数字化学习;
教育信息化;
大数据;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
<正>江苏省副省长曹卫星在全省教育信息化工作会议上强调:当前和今后一个时期,要大力推进"三通两平台"建设,力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。我们从微观深入思考,如何丰富学习资源、如何突破教学时空、如何提高学习效率、如何处理技术带来的不确定性、如何适应差异化教育、促进教育
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