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教学状态数据平台建设的实践与思考
被引:3
作者:
林芳
机构:
[1] 上海财经大学
来源:
关键词:
教学状态数据平台;
评估;
规范;
人才培养;
D O I:
暂无
中图分类号:
G647 [学校管理];
学科分类号:
040106 ;
摘要:
本文介绍了上海财经大学实时动态的教学状态数据平台的建设过程和建设内容,并从数据的采集渠道、数据录入和维护规范、录入数据的质量检查制度、数据解释等方面介绍了规范教学状态数据平台建设的措施,以及该平台在本科人才培养中所发挥的作用和进一步需要改进之处。
引用
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