农村留守儿童教育状况的实证分析——基于学习成绩的视角

被引：22

作者：

张显宏

机构：

[1] 安徽大学管理学院

来源：

关键词：

留守儿童; 学习状况; 实证分析; 晴雨表;

D O I：

10.19633/j.cnki.11-2579/d.2009.09.016

中图分类号：

D669 [社会生活与社会问题];

学科分类号：

1204 ;

摘要：

本文在问卷和跟踪调查的基础上,采取分类、定量、个案研究等相结合的方法,分析了留守儿童的学习状况。结论为:父母打工对其留守子女的学习影响具有一币两面性,留守儿童并不都是"学习问题"学生。这对于克服对留守儿童的统计歧视具有重要的意义。

引用

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共 4 条

[1] 教师如何成为学生的理解者 [J].

徐斌艳 .

[2] 关注千万农村留守儿童的成长 [J].

吴霓 .

[3] 父母外出务工对留守儿童生活的影响 [J].

叶敬忠 ;

王伊欢 ;

张克云 ;

陆继霞 .

[4] 农民工:一个跨越城乡的新兴群体 [J].

朱宇 ;

杨云彦 ;

王桂新 ;

段成荣 ;

桂世勋 ;

李若建 ;

刘传江 .