汉语词类歧义解决(Ⅱ)

被引：8

作者：

武宁宁

舒华

机构：

[1] 北京师范大学心理学院,北京师范大学心理学院北京,,北京,

来源：

心理科学 | 2003年 / 06期

关键词：

词类歧义解决; 眼动; 汉语;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.06.022

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

采用眼动记录阅读范式 ,考察汉语词类歧义解决过程。阅读材料为含有单字词类歧义词的句子 ,歧义词前面的语境不提供明确的偏向性信息 ,后语境提供解歧信息。结果发现 ,当后语境支持次要用法时 ,歧义词及后面第一个解歧区的总阅读时间加长 ,歧义词后第二个解歧区的回扫次数增多 ,而当后语境支持主要用法时没有出现类似的现象 ,表明相对频率能够即时影响词类歧义解决过程 ,结果支持基于制约的模型。文章对汉语词类歧义解决过程、不同实验技术及其引起的差异进行了讨论

引用

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