创客教育课程目标价值取向探析

在对普遍性、行为性、生成性和表现性课程目标取向进行解析的基础上,以斯腾豪斯的课程目标整合范式为启发,将传统课程目标价值取向融入创客教育课程的不同阶段,构建创客教育课程目标价值取向的整合模式,期望能够帮助实践者增强制定创客教育课程目标的自觉性和合理性,充分体现创客教育的价值。