试论对外汉语课堂教学实践研究

本文提出研究对外汉语课堂教学实践。通过录音、录像、课堂观察、访谈等手段收集研究的材料,然后在所得材料的基础上进行教学实践的分析和研究。本文提出对外汉语课堂教学实践研究具有反思性、具体性和过程性的特点,并指出实践研究对师资培养和学术界交流的深刻意义。