教育视野中的人工智能与人工智能教育——理念、战略和工程化设计

当前，开展教育与技术两种不同话语体系的深层次对话，用教育的语言解读人工智能技术发展的历史与现状，并在教育信息化向智能化攀升的历史大背景中，展望人机协同创新的智能化教育变革发展的未来走向，是一项十分必要的工作。在工业文明向信息时代生态文明变革的战略视野中，对人工智能教育系统工程的设计，必须用互联网思维、智能化思维超越原有工业化的思维框架，才有可能突破目前发展中的各种阻力、惯性、瓶颈，求真务实地创新发展。要倡导培养“智能素养”、防范“智能风险”,创建“团队化人机共生学习模式细胞结构”,以此作为信息化学习空间的“生成元”。人工智能的本质是在对人类智力深刻反思基础上的科技创新、文化创新、文明觉醒。当代人工智能的迅速发展和在各个领域的广泛应用，必将激发、凝聚全社会的学习智慧、教育资源，创生出各种改善社会异化、教育异化的有效行为和变革教育的强大力量。