影响高职专业评价真实性的因素及对策

被引：12

作者：

刘经兰 ^{[1
]}

刘松林 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 江西省赣南师范学院教育科学学院

[2] 上海师范大学

[3] 福州职业技术学院

来源：

职教论坛 | 2010年 / 07期

关键词：

高职教育; 专业评价; 真实性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

评价类型与评价目的错位,评价指标、程序、方法模糊,重要评价指标、评价伦理缺失影响着高职教育专业评价的真实性。借鉴发达国家完善的高职专业评价制度、认证性评价,我国高职教育专业评价应建立发展性评价、认证性评价与选优性评价,加强评价制度、程序、方法建设,突出评价重点,增加高职专业评价的可操作性,提高高职教育专业评价真实性。

引用

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