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教师专业精神研究[M]. 北京师范大学出版社 , 朱旭东, 2016
[2]
合作的物种[M]. 浙江大学出版社 , 鲍尔斯, 2015
新时期的教师精神
被引：8
作者：
朱旭东
机构：
[1] 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心
来源：
关键词：
自我建构;
个体化;
专业共同体;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>教师要种好"责任田"和"自留地"是以走进他人的"精神世界"为前提和条件的,因为只有走进他人的"精神世界"才能够营造自己的"精神家园",而只有营造自己的"精神家园"才能够种好"责任田"和"自留地"。教师精神是超越教师生存境遇的发展状态"精神"往往是一个历史时空中的象征,它表现在不同的方面。既可以是某个城市,如北京精神、
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