学科理智:一流学科制度建设的旨归

被引：12

作者：

钱洁

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

现代大学教育 | 2017年 / 05期

关键词：

学科; 知识; 学科理智; 一流学科制度建设;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

知识演化是学科产生的原点,在知识规划视角下进行的学科建设遵循的是"政治性的权力规划"逻辑,而非"学术性的理性规划",从而使得学科出现"碎片化"、"无根状"、"泛主体"和"等级化"。福柯的"治理术"为我们提供了一个学科建设的视角,即学科治理语境中,政治权力的运作应当通过而非强加于学科及学者,学科建设所面对的是具有积极性的主体,而非被动的客体。因此,我们认为,让学科回归大学、用一流学科制度促进知识生产和人的发展、以"理智"化解学科冲突、使学科发展扎根中国大地是一流学科制度建设的标向。

引用

页码：18 / 24

页数：7

共 29 条

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