哥本哈根进程后德国促进职业教育的经验与启示

被引:9
作者
王启龙 [1 ]
石伟平 [1 ]
李君敏 [2 ]
机构
[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所
[2] 德国科隆大学社会与经济教育研究所
关键词
职业教育; 德国; 经验;
D O I
暂无
中图分类号
G719.516 [];
学科分类号
040108 ;
摘要
哥本哈根进程后,德国联邦政府主要采取了促进职业资格与学术资格等值、预测劳动力市场的技能人才需求、实施"双元制"等多种职业人才培养项目以及制定经济补贴政策等措施,来促进职业教育的发展。建议我国政府强化职业资格证书制度和就业准入机制建设,加强劳动力市场需求研究和预测,设计适合我国国情的现代学徒制以及人才培养成本补贴办法,从而构建职业教育科学可持续发展的良好环境。
引用
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共 3 条
[1]  
VET Policy Report Germany. Federal Institute for Vocational Education and Training. http://libserver.cedefop.europa.eu/vete Iib/eu/pub/cedefop/vetreport/2010_CR_DE.pdf . 2010
[2]  
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[3]  
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