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以教师资格考试改革为契机;全面加强培养高职英语教育专业学生的教学能力.[J].杜杨;吴桂先;唐勇;.读书文摘.2014, 18
教师资格“国考”研究热点、问题与建议
被引：24
作者：
刘翠航
[1
,2
]
朱旭东
[1
]
机构：
[1] 北京师范大学教师教育研究中心
[2] 人民教育出版社
来源：
关键词：
教师资格考试;
教师资格;
教师教育;
D O I：
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2015.09.017
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
对教师资格"国考"的研究从参照标准来看,一是与教师资格省考相对照,二是与西方国家教师资格考试相对照;从系统结构来看,将"国考"嵌入整个教师教育管理系统、教师教育体系来分析其功能和风险,得出了我国教师资格"国考"较省考更全面有效的认识,而与其他国家相比还存在一考定终身,考试形式、内容、体制不完善,与整个教师管理制度和教师教育制度不衔接等问题。对这些研究进行分析和反思,为下一个阶段的"国考"研究在内容上加强系统性分析,在方法上加强实证、解释和批判,奠定了基础并有所启发。
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