美国高校合作教育百年的经验与挑战

被引：4

作者：

董英 ^{[1
]}

徐峥 ^{[2
]}

赵福江 ^{[3
]}

机构：

[1] 河北大学教育学院

[2] 驻马店职业技术学院

[3] 河北科技师范学院文法学院

来源：

职业技术教育 | 2015年 / 36卷 / 04期

关键词：

合作教育; 经验; 挑战; 美国; 历史; 高等学校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

肇始于1906年的美国高校合作教育大体经历了酝酿初创、艰难传播、高速扩张、稳定发展等四个阶段百余年的发展流变。其以实用主义等教育理论为指导,通过构建参与者共益机制,积极推进联邦立法,直接获得联邦、州的财政拨款等重要举措,实现了美国合作教育的百年辉煌。进入21世纪,美国合作教育亟需解决满足劳动力国际化、适应高新技术产业等外界挑战,加强项目协调人等自身制度建设,并将合作教育升级为现代学徒制,以实现项目自身的现代化。

引用

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