我国特殊儿童认知研究的进展

被引：3

作者：

雷江华 ^{[1
]}

冯会 ^{[1
]}

程三银 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

[2] 香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心

来源：

现代特殊教育 | 2015年 / 16期

关键词：

特殊儿童; 认知研究; 进展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G760 [特殊教育理论];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

本文通过检索1994年至2013年国内四个主要心理学核心期刊和一个特殊教育核心期刊上发表的有关特殊儿童认知研究的文献,从时间进程、特殊儿童类别、不同期刊三个维度分析了文献量的变化特点,从研究对象、研究机理、研究层次、研究方向、研究范式五个方面分析了特殊儿童认知研究的发展趋势。

引用

页码：23 / 29

页数：7

共 55 条

[1] 自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的眼动研究 [J].

荆伟 ;

田青 ;

郭文斌 ;

方俊明 .

心理科学, 2013, 36 (06) :1421-1427

[2] 自闭症儿童视觉动态信息的注意加工特点——来自多目标追踪任务的证据 [J].

马玉 ;

张学民 ;

张盈利 ;

魏柳青 .

心理发展与教育, 2013, 29 (06) :571-577

[3] 13-15岁聋生表象旋转的水平及影响因素研究 [J].

张伟锋 ;

杜晓新 .

中国特殊教育, 2013, (08) :30-35

[4] 工作记忆负荷、形状干扰对聋人与听力正常人注意捕获影响的眼动研究 [J].

王庭照 ;

杨鹃 ;

杨彦平 .

心理科学, 2013, 36 (04) :797-801

[5] 基于PASS模型的汉语阅读障碍认知加工特点的实验研究 [J].

王晓辰 ;

李清 .

心理科学, 2013, 36 (03) :653-658

[6] 小学五年级语文学优生与学困生阅读知觉广度的眼动研究 [J].

闫国利 ;

巫金根 ;

王丽红 .

心理科学, 2013, 36 (03) :622-626

[7] 自闭症谱系障碍儿童颜色视觉突显的眼动研究 [J].

林云强 .

中国特殊教育, 2013, (05) :57-61+66

[8] 不同视野位置下聋人与听力正常人注意捕获的眼动研究 [J].

王庭照 ;

杨鹃 .

中国特殊教育, 2013, (03) :30-36

[9] 中度智力落后儿童对于“深”“浅”词义掌握的研究 [J].

孙圣涛 ;

叶欢 .

中国特殊教育, 2012, (09) :30-33

[10] 3～5岁听障儿童与健听儿童形容词理解能力的比较研究 [J].

白银婷 ;

唐文婷 .

中国特殊教育 , 2012, (04) :32-35

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