如何面对世界危机、教育危机和不确定的未来——联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》解读

被引：10

作者：

张民选 ^{[1
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]}

机构：

[1] 上海师范大学

[2] 联合国教科文组织教师教育中心

来源：

人民教育 | 2022年 / 20期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G51 [世界教育事业];

学科分类号：

摘要：

<正>2021年11月10日，联合国教科文组织在巴黎总部首发了题为《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》的未来教育发展报告（简称“教育的未来”报告）。2022年9月19日，联合国又罕见地组织国际社会召开了“教育变革峰会”，重申信守承诺、广泛动员、采取政治行动是国际社会的当务之急，因为这事关2030年“教育可持续发展目标”的实现，事关我们人类的共同未来。

引用

页码：69 / 74

页数：6

共 5 条

[1] 疫情下的教育国际公共产品供给:世界危机与中国行动
张民选
[J]. 比较教育研究, 2021, 43 (02) : 3 - 15
[2] 一起重新构想我们的未来[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织, 2022
[3] 反思教育[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织, 2017
[4] 学会生存[M]. 教育科学出版社 , 华东师范大学比较教育研究所译, 1996
[5] Realizing the future of learning:From learning poverty to learning for everyone,everywhere. World Bank. . 2020

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