导师自主性支持对研究生创造力影响机制研究

被引：29

作者：

吴剑琳

王茜

古继宝

机构：

[1] 中国科学技术大学管理学院

来源：

科研管理 | 2014年 / 35卷 / 07期

基金：

安徽省自然科学基金;

关键词：

导师自主性支持; 研究生创造力; 创造性自我效能感; 成熟度;

D O I：

10.19571/j.cnki.1000-2995.2014.07.020

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

基于问卷调研分析了导师自主性支持对研究生创造力的影响机制,包括学生创造性自我效能的中介作用和学生成熟度的调节作用。研究使用"总效应调节模型",发现:1)导师自主性支持显著正向影响研究生创造力;2)创造性自我效能在导师自主性支持与研究生创造力之间发挥中介作用;3)学生成熟度调节了导师自主性支持与研究生创造力之间的关系,学生成熟度越高,导师自主性支持对研究生创造力的影响越强。

引用

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页码：154 / 160

页数：7

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