大学“师生共同体”:概念辨析与现实重构

被引：83
作者：
龚放
机构：
[1] 南京大学教育研究院
来源：
中国高教研究 | 2016年 / 12期
关键词：
大学; 师生共同体; 互动; 创生;
D O I：
10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.12.02
中图分类号：
G640 [高等教育理论];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
大学应当是"师生共同体"。师生课堂上的互动及课后的密切接触,构成了大学师生共赢的局面。它包括认知拓展、情感互通和共生、创生等三重境界。大学"师生共同体"的现实重构尽管困难重重,却是势在必行、时不我待之举。对于旨在创建一流大学、一流学科的我国高校而言,需要控制招生规模,增加一线教师,提高师生比;实行本科生导师制;鼓励教授们设立本科生接待日;加大学生问责的权重。
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