对德国职业教育“发展动力”的研究

被引：9

作者：

陈莹

机构：

[1] 上海师范大学信息与机电工程学院

来源：

河北师范大学学报(教育科学版) | 2012年 / 14卷 / 05期

关键词：

德国; 职业教育; 借鉴; 发展动力;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2012.05.017

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

德国"双元制"职业教育享誉世界,然而如何借鉴它的成功经验却面临着不可逾越的障碍。德国职业教育有其独特的"发展动力"。从历史上来看,社会需求、政治需求、文化需求是职业教育的"发展动力"。正是在这三大"发展动力"的支撑下,形成了德国职业教育内在发展逻辑即"职业性"。引入德国职业教育"发展动力"的视角,为科学借鉴德国职业教育成功经验提供了新的思路。

引用

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