教育史学科建设六人谈

被引：16

作者：

张斌贤 ^{[1
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杜成宪 ^{[2
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肖朗 ^{[3
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周洪宇 ^{[4
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陈露茜 ^{[5
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周采 ^{[6
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机构：

[1] 北京师范大学教育历史与文化研究院

[2] 华东师范大学教育学系

[3] 浙江大学教育学院

[4] 华中师范大学教育学院

[5] 中国人民大学教育学院

[6] 南京师范大学教育科学学院

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 2016年 / 34卷 / 04期

关键词：

教育史; 学科建设; 学术研究; 本体论; 价值论; 方法论;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.2016.04.001

中图分类号：

G40-09 [教育学史、教育思想史];

学科分类号：

040103 ; 060207 ;

摘要：

学科重建一直是教育史学界普遍关注的重大问题。近几十年来,几代学人殚精竭虑,不断探索,形成了可观的研究成果,推动了教育史研究的不断发展。尽管如此,教育史学科发展仍然面临着重重困难和挑战,仍需同仁付出艰苦的努力。《华东师范大学学报》(教育科学版)历来重视教育史学科的发展,此次策划笔谈,开辟专栏,为思想交流提供平台,是希望以此为契机,促进对学科重建问题更为广泛和深入的探讨,推动教育史学科的自我更新。

引用

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共 8 条

[1]

新文化史.[M].(美) 林亨特; 著.华东师范大学出版社.2011,

[2]

中外教育史.[M].王晓华; 叶富贵; 主编.首都师范大学出版社.2007,

[3]

二十世纪的历史学.[M].(美)格奥尔格·伊格尔斯(GeorgG.Iggers)著;何兆武译;.山东大学出版社.2006,

[4]

教育史学.[M].杜成宪;邓明言著;.人民教育出版社.2004,

[5]

美国教育史.[M].滕大春著;.人民教育出版社.1994,

[6]

历史学家的技艺.[M].(法)布洛赫著;张和声;程郁译;.上海社会科学院出版社.1992,

[7]

历史的观念.[M].[英]R·G·柯林武德著;何兆武;张文杰译;边金魁;刘福堂责任编辑.中国社会科学出版社.1986,

[8] 教育史观:批判与重构 [J].

张斌贤 .

教育学报, 2012, 8 (06) :3-14

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