培养学生创新思维能力的教学设计与实践

被引：16

作者：

李继成 ^{[1
,2
]}

赵小艳 ^{[1
]}

机构：

[1] 西安交通大学数学与统计学院

[2] 高等学校大学数学教学研究与发展中心

来源：

大学数学 | 2018年 / 34卷 / 02期

关键词：

线性代数与解析几何; 克拉姆法则; 思维创新; 教学改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; O151.2-4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

培养学生数学思维创新能力、数学理解创新能力、数学应用创新能力一直是大学数学教学所追求的高要求、高目标.在教学过程中如何通过重构教学内容、革新教学方法来实现培养学生用数学语言、数学知识、数学技术去描述、解释自然现象是大学数学课程教学改革的一个主方向.本文通过一个具体的教学实例来分享如何在线性代数课程教学中实现培养学生的数学思维创新和数学理解创新.

引用

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