“工业4.0”时代德国职业教育与高等教育融通研究

被引:19
作者
陈莹
机构
[1] 上海师范大学信息与机电工程学院
关键词
德国; 工业4.0; 职业教育; 高等教育; 广义的现代职业性;
D O I
暂无
中图分类号
G649.516 []; G719.516 [];
学科分类号
040106 ; 040108 ;
摘要
在"工业4.0"背景下,工作变得更加复杂,需要更多知识。这一变化极大地冲击了德国教育体系。由此,双元制职业教育出现了学术化的发展趋势,而高等教育日益职业化。作为统领职业教育和高等教育的共同原则,"广义的现代职业性"成为德国教育改革的关键词。引入"广义的现代职业性",旨在促进职业教育和高等教育之间的融通,满足"工业4.0"对于高级应用型人才的需求。
引用
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