浅谈反思性教学的环节、变量与功能

被引：30
作者：
陈向阳
机构：
[1] 广西玉林市教育学院
来源：
广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 1999年 / 01期
关键词：
反思性教学；环节；变量；功能;
D O I：
10.16088/j.issn.1001-6597.1999.01.009
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
反思性教学环节具有全程性、全面性和每一相对周期具有内在的连贯性的特点；反思性教学的变量可分为主体变量和客体变量，主体变量包括心态、知识和技能；反思性教学除了具有常规的教学功能之外，还有动力功能，监控功能，整体优化功能
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