从分化到聚合:应用学科建设的社会逻辑

被引:10
作者
陈亮 [1 ]
倪静 [2 ,3 ]
机构
[1] 陕西师范大学教育学部
[2] 四川外国语大学高等教育研究所
[3] 西南大学教育学部
关键词
学科建设; 应用学科; 社会逻辑; “分化—聚合”结构; 术用价值; 法用价值; 道用价值;
D O I
暂无
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
以智能社会、算法社会、绿色社会为愿景的社会转型让应用知识(技术)更具“社会弥散性”,这是应用学科生存的“社会基础”。应用学科亟需将社会问题和市场规律纳入学科发展的合法性结构。应用学科“社会价值”的彰显,必须解决学科“分—聚”结构的“社会断层”问题,以结构化改革理路构建一个更具包容力、阐释力和应变力的学科建设“社会框架”。它以“社会需要”为逻辑起点,驱动学科由分到聚;以“社会贡献”为逻辑终点,指向学科由聚到用;以“社会创新”为逻辑中介,实现学科由用到创。最终,应用学科以其宏阔的“社会视阈”构成“分—聚—用—创(分)”的动态循环结构,真正让应用学科“聚而有用”“用而再用”。
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